Dificuldade de memorizar.

Você conhece algum adolescente ou criança que tem dificuldade para contar o conteúdo de um texto que tenha acabado de ler? Muitas crianças e adolescentes sofrem com problemas ligados a falta de capacidade de reter algum tipo de memória.

Basicamente possuímos dois tipos de memória, a de curta duração e a de longa duração, também conhecidas respectivamente como memória anterógrada e retrógrada. A memória de curta duração é responsável pelo armazenamento de fatos e informações que ocorreram a pouco tempo. Entre essas informações estão por exemplo o nome de alguém que você tenha acabado de conhecer, o que você almoçou hoje, etc... Esse tipo de memória é extremamente importante para nos adaptarmos as ações de nosso dia-a-dia. Já a memória de longa duração armazena informações que dizem respeito a situações e fatos ocorridos em um passado mais distante. Entre esse tipo de informação estão dados como amigos de infância, a primeira namorada e assim por diante.

As dificuldades apresentadas na retenção de memória podem estar ligadas a inúmeras causas diferentes. Entre algumas dessas causas estão o uso de medicações, acidentes que causaram danos estruturais devido a traumas mecânicos, a falta de concentração ou atenção aos fatos que deveriam ser gravados, situações emocionais muito intensas que podem ocasionar perdas de informações especificas retidas em nossas memórias, doenças neurológicas e degenerativas também podem afetar nossas memórias.

Na pratica clínica fica muito evidente que diversos estudantes das mais variadas idades apresentam esse tipo de comprometimento. É muito frequente os pais desses estudantes interpretarem essas dificuldades como desleixo ou falta de interesse. Na realidade essas situações acontecem não pela falta de empenho e dedicação de seus filhos, mas sim por problemas que necessitam de uma orientação profissional especializada. Na maioria dos casos uma avaliação criteriosa e um acompanhamento especificamente desenvolvido para o aluno são capazes de diminuir muito os transtornos causados por esses problemas.

Uma das maneiras existentes para maximizar a capacidade de retenção da memória é trabalhar de maneira a associar diferentes tipos de estímulos. Assim é possível descobrir quais deles funcionam melhor com cada individuo. As vezes um aluno descobre que tem uma facilidade muito maior para armazenar informações que sejam associadas a imagens. Outros conseguem reter as informações mediante uma associação com diferentes tipos de som. Para outros a escrita sedimenta ou fortalece essa retenção. Basicamente devemos nos guiar de acordo com aquilo que é mais apropriado para cada individuo.

Existem também os casos onde a pessoa não consegue focar sua atenção para determinado fato, não tendo assim tempo suficientemente longo para gravá-lo. Essa dificuldade está geralmente ligada a incapacidade de manter os olhos focados em um objeto. Nossa mente precisa desse foco para armazenar os detalhes das imagens que vemos. Muitas crianças tachadas como hiperativas possuem essa dificuldade. Nesses casos um trabalho de flexibilização da musculatura ocular pode ajudar muito. Quando feito com crianças pode ser desenvolvido de maneira lúdica, através de brincadeiras e jogos. O aspecto mais importante desse trabalho é ser paciente e saber respeitar os limites de cada paciente. é um processo que deve se desenrolar sem pressa.

O aspecto mais relevante é que qualquer uma das dificuldades citadas acima devem ser encarada com muita seriedade pelos pais. Quanto antes a criança ou o adolescente tiver um suporte adequado menor serão as consequências de cunho educacional e psicológico.

Ass: Psicólogo Daniel Quadrado.

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